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教室里的桌椅和学生走了一批又一批，粉笔尘落了一地又一地，只有钢铁般的讲台仍然坚守着岗位，屹立不倒，然而，近它开始“动摇”了。
为了方便教师上课，讲台被几块砖头抬高了“身价”，本来不矮的讲台此时变得更加高大威猛了。然而，不知哪位同学或教师为了找工具顶着被风吹开的门或是捶钉子而悄然拿走了讲台的“鞋子”，从此再也没有找到那块砖头的下落，讲台成了“三脚猫”。

讲台不光是学生的颁奖台，还是学生学习成果的展示台。在每节课的练习和复习阶段，有的教师会积和学生互动，包括让学生到讲台上来，把写到黑板上，这不光能够活跃班级学习气氛，同时也是对学生学习成果的展示。讲台还是学生表演庆祝节目的平台，是传递团聚、喜悦、宣泄情感的。

三尺讲台，粉墨耕耘;春蚕烛光，润物无声。在“教育崛起，教师为基”的今天，一位位平凡而普通的教育工作者用自己的心血和汗水在风雨中守护，在信念中坚守，用自己的爱心演绎了一曲曲动人的奉献之歌。

那天，语文教师在上课，她倚在讲台的肩膀上，讲台一侧渐渐下沉，我心里一惊:糟糕，要倒塌了!真想伸手去顶住，幸亏教师反应及时，阻止了“悲剧”的发生。这也告诉了我:无论是人还是物，不兢兢业业，肯定是靠不住的!
讲台对于批评惩戒的警示作用
在学习生涯中，常出现教师惩罚学生，让学生站到讲台前面的情况。这种情况一方面表达教师的愤怒和失望，另一方面，是起到警示其他学生不要再犯类似错误。