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讲台有利于教师对大班授课班级的整体把控
随着九年义务教育的实施，我国国民基础素质教育得到提升，儿童入学普及率已达到。但随之也带来了许多问题，学校地区分配不合理、学校教师数量少、硬件设施不够完善等，这些问题导致了各地区小学班级人数居高不下，教学质量很难保证，班级纪律组织与管理成为让教师头疼的问题。

讲台在古代又指读书人的案、传道的讲坛。广义来说，讲台就是人们用来宣传思想、知识，传授道法的平台;狭义来讲，就是学校教师上课或从事其他教学活动站着的高出地面的台子。

讲台是学生展示自我成的平台
讲台不仅是教师的舞台，还是学生的颁奖台。在开学前和阶段性考试后，学校为激励和表扬部分学生的突出表现，不光会召开校颁奖典礼，而且各班老师也会召开小型表扬会。这时，教室里的讲台就是学生眼中神圣颁奖台，是代表荣誉和喜悦的地方。对比校颁奖会，学生更倾向于在熟悉的人面前受到肯定与表扬，这会使他们自信心大增，对学习更有兴趣。同时，也对讲台下面的学生起到激励的作用。

教室里的桌椅和学生走了一批又一批，粉笔尘落了一地又一地，只有钢铁般的讲台仍然坚守着岗位，屹立不倒，然而，近它开始“动摇”了。
为了方便教师上课，讲台被几块砖头抬高了“身价”，本来不矮的讲台此时变得更加高大威猛了。然而，不知哪位同学或教师为了找工具顶着被风吹开的门或是捶钉子而悄然拿走了讲台的“鞋子”，从此再也没有找到那块砖头的下落，讲台成了“三脚猫”。
讲台醒目位置能更好地吸引学生的注意力，提高教学效果。
要知道学生学习都是无意注意占主导，这就要求教师具备引起学生无意注意的能力。教育与教学技能和教师机智占主要成分，除此之外还有一些性因素在起作用，例如，教室讲台的设计。